Innovatørens strategier:
1. Informasjon
2. Kommunikasjon
3. Samarbeide
4. Åpenhet.
Enhver som utsettes for endring vil ha sin subjektive oppfatning av hva som skjer og finnes rundt dem. Den ene sanne og objektive virklighet finnes ikke.
(Skogen & Sørli, 1992)
tirsdag 20. mai 2008
Kompleksitet
Innovasjon er et ikke-linært og komplekst samspill på og på tvers av alle plan hvor relasjoner er avgjørendeDet finnes ikke noen formel for vellykket gjennomføring av en innovasjon. Gjennom prøving og feiling, gjennom observasjon og læring, er det å utvikle evnen til å gjenkjenne (handling-) mønstre kanskje den viktigste kompetansen til innovatøren.
(Smistad T, 1/03-07)
Hva er IKT
Hva er IKT?
IKT er ulike verktøy og medier på internett som elever, lærere og ledelsen kan bruke i sitt daglige arbeid. Kan blant annet brukes til:
- Motivasjon for læring.
- Dokumentasjon av læring.
- Økt samarbeid.
- Bedre utnyttelse av ressurser som ulike personer har.
- Bruk av digitale verktøy er 1 av 5 grunnleggende ferdigheter elever skal få oppæring i.
IKT er ulike verktøy og medier på internett som elever, lærere og ledelsen kan bruke i sitt daglige arbeid. Kan blant annet brukes til:
- Motivasjon for læring.
- Dokumentasjon av læring.
- Økt samarbeid.
- Bedre utnyttelse av ressurser som ulike personer har.
- Bruk av digitale verktøy er 1 av 5 grunnleggende ferdigheter elever skal få oppæring i.
Avslutning
Formålet med denne utdanningen har vært å utvikle digitalkompetanse forbundet med endringsprosesser knyttet til IKT-støttet læringsarbeid. I tillegg forståelse av og refleksjoner over prinsipielle og etiske spørsmål ved bruk av IKT i læring og undervisning.(Fagplanen 2006)
Til tross for frustrasjon, frustrasjon og frustrasjon har disse to årene med digital kompetanse vært veldig lærerike. Da jeg startet studiet visste jeg ikke hva jeg gikk til, studiet har handlet like mye hvis ikke mer, om pedagogikk. Til tross for å være ny i gamet(mitt andre år som lærer) har mye nytenkning innefor pedagogikken blitt aktuelt.
Jeg kjenner selv at det er utfordrende og endre praksis, og det tar tid. Jeg har derfor forståelse for at de som har vært 20 år i yrket har litt problemer med å tenke nytt. Men vi lærere plikter faktisk å følge tiden og "oppdatere" oss.
Da er det bare å ta med seg kunnskapene og jobbe videre...
Til tross for frustrasjon, frustrasjon og frustrasjon har disse to årene med digital kompetanse vært veldig lærerike. Da jeg startet studiet visste jeg ikke hva jeg gikk til, studiet har handlet like mye hvis ikke mer, om pedagogikk. Til tross for å være ny i gamet(mitt andre år som lærer) har mye nytenkning innefor pedagogikken blitt aktuelt.
Jeg kjenner selv at det er utfordrende og endre praksis, og det tar tid. Jeg har derfor forståelse for at de som har vært 20 år i yrket har litt problemer med å tenke nytt. Men vi lærere plikter faktisk å følge tiden og "oppdatere" oss.
Da er det bare å ta med seg kunnskapene og jobbe videre...
SI-modell
Med denn modellen blir innovasjoner initiert og man tar utgangspunkt i at relasjoner og gruppeidentifikasjon er drivkraften i endringsprosessen, såkalt spredningsprosesser.Kilder
- Skogen K & Sørlie A-M, "Innføring i innovasjonsarbeid", Universitetsforlaget, 1992.
- Forelesningsnotater, Høgskolen i Akershus,Smistad Trond, 1/03-07
- Runes blogg: http://rune-avik6400.blogspot.com/
- Ragnars blogg: http://www.romedalsfan.blogspot.com/
- http://www.saftonline.no/
- http://en.wikipedia.org/wiki/Community_of_practice
- http://www.hiak.no/neted/upload/attachment/site/group1/Fagplan_digkomp02_2006_03.pdfhttp://www.ntnu.no/viko/mod6/
- http://www.norsis.no/pysj
- http://www.marcprensky.com/
- http://infodesign.no/artikler/hypertekst.htm
- http://www.dagbladet.no/kunnskap/2005/02/09/422916.html
- http://www.datatilsynet.no/templates/article____881.aspxhttp://www.lovdata.no/all/nl-19610512-002.htmlhttp://home.hio.no/hio-lo/present/teori/lo.htm
- http://skolenettet.no/upload/Lareplan/grf.pdf
Abonner på:
Innlegg (Atom)
